ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY PDF Drukuj

ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY


RELIGIA

misiowe przedszkole


Ruszył projekt Przedszkole Misiowej Mamy, zapraszam do systematycznego śledzenia strony „Misiowa Mama”
i naszej grupy „Oddział Przedszkolny” na Facebooku. Ponieważ nie wszyscy dołączyli jeszcze do nas,
zadania do realizacji na każdy dzień będą umieszczane również na stronie internetowej szkoły.


Temat przewodni - „Wakacyjne podróże”


25.06.2020.
Nawet na wakacjach warto ćwiczyć umiejętności, które nabywaliście w przedszkolu.

1. Jeśli posiadasz w domku figurki - spróbuj odrysować ich cienie
https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=weWjiEKXz-I&feature=emb_logo&fbclid=IwAR0GIGLCpmn-_ZQyKpvq4xnYPV0huJA5y6Z3GWlQnYxCVybZVMDIXXygyB4
Ta zabawa wspaniale ćwiczy rączki i oczy!

2. Poproś mamusię/tatusia o przeczytanie wiersza B. Szelągowskiej "Mój przyjaciel" Opowiedz o przyjacielu Olka.
Powiedz, jaki jest twój przyjaciel/twoja przyjaciółka
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/druk/oia-b-kp-cz5.pdf?fbclid=IwAR3ftquBjcJEytNU5jRLlxMP_vHha6RtXKCSYN69r-FfdE2foXU3d4CtRDw
- (s.63 wersji elektronicznej, s.61 drukowanej)

3. Stań naprzeciwko rodzica, złapie Cię za rączki. Będzie kierował nimi tak, aby narysować w powietrzu wybrany przez
Ciebie kształt np. serduszko/domek/obłoczek.


24.06.2020.
1. Na stronie:
http://www.clubmamy.pl/index.php?p=dziecko&art=18&article=320&fbclid=IwAR21ni4sqz9f7wOD7yEQf_XjVmxcAGOTvjsqowHxHJ3M1PtgI7Gcz6H-X3I

znajdziesz bogaty zbiór kolorowanek na temat  bezpiecznych wakacji.
Jeśli masz ochotę/możliwość wybierz jedną z nich i pokoloruj.

2. Zorganizujcie rodzinną gimnastykę/gry ruchowe na świeżym powietrzu.

3. Połącz przedmioty z odpowiednimi miejscami zdjęć (Karta pracy Wydawnictwa MAC: "Odkrywam siebie")
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-bbplus-kp-4/mobile/index.html?fbclid=IwAR0-3DVtcmphxfbU1yxKsKw5663Yt_FBEktNArP9MFzHENkPjg2M2vpE2VQ#p=73


23.06.2020.
W wakacje nauczymy się ...odpoczywać.

1. Jeśli już korzystasz z komputera/telefonu lub często oglądasz telewizję - przypomnijcie sobie wspólnie zasady użytkowania sprzętu.
Jeśli ich nie opracowaliście - teraz jest na to dobry czas!

2. Podczas domowego przedszkola tworzyliśmy kąciki relaksu.
Porozmawiajcie o tym, co relaksuje każdego członka rodziny: chwila samotności, kąpiel, spacer, rozmowa, czytanie....
Wykonaj zawieszkę na klamkę: odpoczywam. To będzie znak, że mamusia/tatuś/lub ty sam potrzebujesz minutki dla siebie.
Szablon znajdziesz tutaj:
https://palcamipozytywnegoczlowieka.blogspot.com/2013/09/zawieszka-na-klamke.html?fbclid=IwAR0hPp1mmk1ptNy14EmPHy4_VdHP8WuqPVuSS3aPkjSDnHl6AxoRiJ27WgI

3. Wybierzcie się do biblioteki lub księgarni i wypożyczcie/zakupcie książki, które będziecie czytać podczas wakacji.
Możecie również wybrać je z domowej biblioteczki.


22.06.2020.
W wakacje można spędzić ze sobą dużo czasu. Nieco zwolnić, robić ulubione rzeczy - często te, które przekładaliśmy.
Dziś zachęcam Was do wspólnego zaplanowania wakacji.
1. Wypiszcie wspólne pomysły na wakacje. Nie tylko wyjazdy, ale drobne czynności, które sprawiają Wam przyjemność
np. wyjście na lody, wieczory filmowe, spacery w inne miejsce niż zawsze.
2. Jeśli planujcie wyjazd - zastanówcie się, jakie rzeczy będzie trzeba ze sobą zabrać. Narysuj je w formie listy.
Przyda się przy pakowaniu!
3. Wymyślcie wspólny wakacyjny challenge! 5000 kroków dziennie? Stworzenie "Rodzinnej książki kucharskiej"
z ulubionymi przepisami? Wyjazd do lasu?
To tylko moje podpowiedzi - to Wy wiecie najlepiej, czego Wam potrzeba.


22.06.20r. - język angielski
Hello children,

Przed nami ostatnie zajęcia. Czekają Was wakacje – The summer holidays. Pamiętacie, że Eryk, Lena i Fluffy
wybierają się w różne miejsca - w góry –   to the mountains, nad morze – to the seaside i do lasu -to the forest.
Wy też pewnie będziecie gdzieś wypoczywać w fajnym miejscu i robić super fajne rzeczy.
Posłuchajcie piosenki „Summer song for kids’, w której usłyszycie różne propozycje tego, co można robić w wakacje.
Have a great time! Do zobaczenia w przyszłym roku szkolnym.

https://www.youtube.com/watch?v=mVhh0oATqBI


22.06.20 - Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne  
1. Narysuj, gdzie chciałbyś spędzić wakacje.


19.06.2020.
Zawsze zachowujemy się bezpiecznie, wakacje nas nie zwalniają od zachowywania zasad!

1. Wysłuchaj wiersz: "Nie wolno" J. Koczanowskiej:
http://koczanowska.com/nie-wolno/?fbclid=IwAR1LTYMB4XtDaAC9nVekQDiGNrzfJ8DvCCMfT-SENQwgOa22IiS0SujG2nk

Czy zawsze zachowujesz się tak w stosunku do nieznajomych?

2. Obejrzyj filmik:
https://www.youtube.com/watch?v=YZOw6JvT5Ug&fbclid=IwAR2VwkLnw_oUtpKycem8T9TVAyaM6fqrGxCWb9Ktw0x8JMmf3kAMN6G9qR4

3. Zapraszam Was do Muzeum Kolejnictwa w Warszawie:
https://www.ai360.pl/panoramy/680?fbclid=IwAR1aPaXjlx4aP_KgjrJ727N8-mczkxqhlkVvdX4ZdSDu5_4tAop5l4duY6g


19.06.20r. - język angielski
Hello children,
Wakacje zbliżają się wielkimi krokami, a wraz z nimi lato. The summer games to nic innego, jak letnie zabawy.
Latem znacznie więcej czasu spędzamy na dworze – outside the house- na zewnątrz domu.
Kiedy pada deszcz jesteśmy w środku – inside the house.  Możecie poćwiczyć wchodzenie i wychodzenie z domu.
Zróbcie na podłodze kółko np. z szalika i poproście mamę, albo brata, żeby mówili: inside – wchodzicie do koła,
outside  -wychodzicie z koła.
Obejrzyjcie filmik, w którym zwierzęta są inside np. w jaskini, outside – na dworze, a książki są w pudełku-inside
i na zewnątrz pudełka  - outside.

https://www.youtube.com/watch?v=tfcnt5PIoiw

Następna piosenka to rodzaj zabawy, w którą można się bawić zarówno na dworze, jaki w domu.

Wyjaśnię słówka:
Pat – dotknij
Blink - mrugnij
Wiggle - poruszaj

Piosenka „Clap your hands”.
 https://www.youtube.com/watch?v=C3c8fzbsfOE


15.06.2020.

Wakacje! Już niedługo wakacje! Mały Miś nie może się doczekać, a Wy?

1. Na wakacje możemy się wybrać różnymi środkami transportu. Obejrzyj krótką bajeczkę na ten temat:
https://www.youtube.com/watch?v=Mss394U8tJg&fbclid=IwAR2mtGPDJT2fK3ZufhIhGRMx3v3cUP8MZl2YDvdX2hNA5c9tYd_yFhMWHQk

2. Spróbuj samodzielnie lub przy pomocy mamusi/tatusia wykonać samolot z papieru
https://www.youtube.com/watch?v=mvHPce3viWs&fbclid=IwAR1H7BWXacY3T9HZPzDKHRb5IiOf4vesLYRS6YPkk_N2tnS81lyVA704_HM

3. Rozwiąż wakacyjne karty pracy
https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/06/WAKACYJNE-KARTY-PRACY-zestaw-2.pdf?fbclid=IwAR3QP3euJvWan0R9rIa9fgLHWTFJcvF4JFtqj2GfY5ip8wGneOVR4MkFq8s

4. Postarajcie się również o uzupełnienie w tym tygodniu pozostałych kart pracy z książek "Nowe przygody Olka i Ady"
oraz 6- latki z dodatkowych książeczek.


15.06.20r. - język angielski
Hello children,

Nasi przyjaciele Eryk, Lena i Fluffy już myślą o wakacjach, ale zanim o wakacjach to jeszcze poznamy słówka,
które będą nam potrzebne do uzupełnienia ćwiczenia w Waszej ćwiczeniówce. Te słówka to;

Cheese – ser

Eggs – jajka

Milk – mleko

Onions -cebule

Ice – skates- łyżwy

Trzy pierwsze znajdźcie w wyprawce – karta nr 12 i naklejcie na kartkę papieru.
Summer to lato, a jak lato to oczywiście wakacje – holiday.

Lena, Eryk i Fluffy grają w grę podczas której proponują różne rzeczy do robienia razem np. climb a tree – wspinać się
na drzewo, walk in the forest – spacerować w lesie – łapią przy tym piłeczkę.
Wszystkim spodobał się pomysł, żeby się udać na picnic, dlatego Fluffy wypowiedział zaklęcie i wszyscy znaleźli się na pikniku.
Fluffy zabrał ze sobą – cheese, three eggs and milk. Chcieli się pobawić w chowanego, ale już nie mieli czasu,
bo musieli się pakować na wakacje. Fluffy spakował onions i ice-skates. Czy aby na pewno są mu potrzebne na wakacjach?

Otwórzcie teraz Wasze podręczniki na str.45 i wklejcie te przedmioty, które zabrał ze sobą Fluffy na piknik i na wakacje.
Naklejki są w środku książki – karta 45.Posłuchajcie piosenki o robieniu zdjęć, ale pojawia się w niej słówko cheese,
które wypowiadają Ci, którym robi się zdjęcie, aby mieć dobra minę.

https://www.youtube.com/watch?v=OBSx0laWFZk


15.06.20 - Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

1. Dopasuj ilustracje do emocji
https://wordwall.net/pl/resource/1072432/logopedia/dopasuj-prawid%c5%82owo-ilustracje-do-emocji

2. Dokończ ustnie wylosowane zdania
https://wordwall.net/pl/resource/2081549/emocje/doko%c5%84cz-zdanie

3. Narysuj jak dzisiaj się czujesz.


Temat przewodni – „Zabawki ekologiczne”


10.06.2020.
Kto lubi eksperymenty? Według mnie to świetna zabawa! I baaaaaaaaaaardzo pouczająca!
Wybierz kilka, które wydają się Wam najciekawsze:

1. Eksperymenty z wodą:
https://www.youtube.com/watch?v=2UPT75dIYts&fbclid=IwAR2VJIIVZvZVf_Osaqqfcgiu9kR2qk8jSagLFRqLrBj_xSyt2EIPqZJjYyM

2. Eksperymenty różne:
https://www.youtube.com/watch?v=x7knRHgHt-s&fbclid=IwAR2hbNNhUqvjwEqztqXZntwekirSL9x9Ybs08KTuv6iwuTJ1AfQSLpZOegg

3. Eksperyment rodzinny: Sprawdź, ile buziaków wywoła uśmiech mamy/taty!


09.06.2020.
Zabawy i zabawki… Lubimy je, prawda?
1. Pluszowe zabawki są niezwykle milutkie i mięciutkie. Masz ulubionego pluszaka? Jak ma na imię?
Dziś spróbuj wykonać mięciutką zabawkę z wykorzystaniem....poduszki!

2. Oglądnij filmik: " Jak z biegiem lat zmieniały się zabawki"
https://www.youtube.com/watch?v=e-Nz5eNQ1ps&fbclid=IwAR2HXJ3NwHHrnDkxZmlmcYd-tc4kqUKOmnWSiIBlWYSIFcxkMBqOGRrTyCc

Skąd wzięła się nazwa klocków Lego? Ile lat ma pluszowy miś? Po oglądnięciu filmu na pewno będziesz już to wiedział!

3. Pamiętaj, aby zawsze po zakończonej zabawie posprzątać. Posłuchaj wiersza: "Zabawki Antosia" Beaty Boruckiej.
Jakie zabawki wymieniono w wierszu?
https://madrababcia.pl/wiersz-zabawki-antosia/?fbclid=IwAR3A0jlkz_YQeh90WW1YueYekiftcpdpEH4Ln9ShfEph1_sizgXFU_15UKk


08.06.2020.
Kolejny tydzień zabaw przed nami!
Tematyka raczej lubiana przez Was, kochane dzieci, bo będziemy mówić o ... zabawkach!

1. Ćwiczenie słuchowe „Gdzie schowałam zabawkę?”
Rodzic zakłada przepaskę dziecku, a następnie ustawia się w wybranym miejscu mieszkania/domu/pokoju i "bawi się"
zabawką wydającą odgłos np. przesypuje klocki.
Zadaniem dziecka jest wskazać, z którego kierunku dochodzi dźwięk zabawy.

2. Zabawa rozwijająca kreatywność: "Co by było, gdyby zniknęły zabawki?"
Wymyślanie przez dziecko zastosowań przedmiotów domowych, którymi mogłoby się bawić.
Wspólne poszukiwanie przedmiotów w domu.

3. Wykonaj z mamusią/tatusiem masę solną i ulep z niej zabawkę wg własnego pomysłu.
Przepis na masę solną znajdziecie tutaj:
https://www.youtube.com/watch?v=ljIP06Xfbpg&fbclid=IwAR1lGQySTWAs91X-pZR-QXcED0eFfTIDEpNh32vjv5HCHpxhjwN4e9zz2cg


08.06.20r. - język angielski
Hello  children,

Kilka dni temu obchodziliśmy Dzień Dziecka. Niektórzy dostali na pewno z tej okazji nowe zabawki,
dlatego my też zajmiemy się dziś  właśnie zabawkami.
Przypomnimy sobie nazwy niektórych.
Toys - zabawki
Doll – lalka
Car – samochód
Teddy bear – miś
Book – książka
Train – pociąg
Puppet-  marionetka

Posłuchajcie piosenki, w której dzieci śpiewają jakimi zabawkami się bawią.
Narysujcie, jakimi zabawkami Wy lubicie się bawić.

https://www.youtube.com/watch?v=OuUQ1DbDigc&list=TLPQMDcwNjIwMjBZ6EK03EJ-8Q&index=5


08.06.20 - Zajęcia korekcyjno - kompensacyjne
1. Narysuj to, co usłyszysz – wykonaj kartę pracy

Rysuję co słyszę - karta pracy

2. Podziel nazwy obrazków na sylaby i przenieś je w odpowiednie miejsce
https://wordwall.net/pl/resource/1602076/sylaby


Temat przewodni – „Niby tacy sami, a jednak inni”


05.06.2020.
To już ostatnie zadania w tym tygodniu. Mam nadzieję, że wykonacie je z ochotą.

1. Ułóż obrazki
http://scholaris.pl/resources/run/id/104924?fbclid=IwAR2h-4juta5q1TqhZ2FWmk0kn1kzRXWAYL0DVGfBQyOV2gGYB2MqnnNjQeE

2. Wykonaj prosty eksperyment z tańczącymi skrawkami papieru:
http://scholaris.pl/zasob/112925?tid%5B0%5D=16&eid%5B0%5D=POCZ&bid=0&iid=0&query=dzieci&api&fbclid=IwAR0Z4cmUEPxgt8QLCgePOjf9Us7tr8e8XnTNON9xmCOSwN_7hrvY55Yu7B8

3. Ruch jest niezwykle ważny dla rozwoju każdego dziecka! Zaplanuj z mamusią/tatusiem Waszą ulubioną aktywność
fizyczną na świeżym powietrzu.
Zadanie dla chętnych: spójrz w niebo i jeśli będą widoczne chmury zastanów się, co przypomina Ci ich kształt.
Poproś mamusię/tatusia, aby opowiedzieli Ci o swoich obłoczkowych pomysłach.


05.06.20r. - język angielski
Hello children,

Pamiętacie jeszcze naszych przyjaciół: Lenę, Eryka, Fluffiego? No właśnie.
Oni też już nie mogli się doczekać wiosny. Wreszcie mogli wybrać się na łąkę. Zgadnijcie kogo tam spotkali? Fluffiego,
ale bardzo malutkiego. Siedział na żółtym kwiatku i powiedział Lenie i Erykowi, że wybiera się na koncert owadów.
Będzie na nim grała na bębenku mała Ladybug, a mała Bee będzie śpiewała.
Tata Butterfly będzie grał na fortepianie, ale tymczasem utknął w kwiatku.
Musicie im wszystkim pomóc znaleźć się na swoich miejscach, żeby mogli zagrać na koncercie.
Otwórzcie swoje książki na str.44 i wklejcie we właściwe miejsca nasze owady.
Naklejki znajdują się w środku książki pod numerem 44.

Posłuchajcie rock and rollowej piosenki o pracujących owadach.
https://www.youtube.com/watch?v=oybEMWW23uU


04.06.2020.
Bardzo mądry pan - Phil Bosmans powiedział kiedyś, że dziecko jest chodzącym cudem, jedynym, wyjątkowym
i niezastąpionym. I to prawda! Każde z Was jest wyjątkowe!

1. Na pewno masz talent! Ładnie śpiewasz, super układasz klocki, rysujesz, tańczysz lub masz inny z miliona
dziecięcych talentów. To Twój skarb. Zrób to dzisiaj najlepiej jak potrafisz!

2. Zatańcz z Majką Jeżowską
https://www.youtube.com/watch?v=d_vuxQ-9iVQ&list=PL6vuPNYNbpFgn7WKFXSFMOnEBTN3Ykkal&index=4&fbclid=IwAR2pIjG-lObKpRIStoQ_aWij99lu_TZxk3jatiY368Cd-xv79N8dLSn1eZs

3. Dzieci na całym świecie uwielbiają zabawy! Wybierzcie zabawę, w którą bawią się dzieci z innego kraju
https://www.globalna.edu.pl/gry_ze_swiata/?fbclid=IwAR2yVuwOqiCkUJU1pwUwylW9NzFiDcishZPdm7d3mshuoKuhiRznq7CECnQ


03.06.2020.
1.    Zapraszam do obejrzenia filmiku: "Dzieci z różnych stron świata"
https://www.youtube.com/watch?v=s0NCq8-lP20&fbclid=IwAR3uBIfjO8HFSSlETWLDJVs8wesh0ODBnTnPktdvz1Q4ZuusWlQPD2l0Lt4

Spróbuj zapamiętać jak najwięcej wiadomości i opowiedz mamusi/tatusiowi to, co zapamiętałeś.

2. Dzieci różnią się wyglądem, tj. kolorem włosów, oczu, skóry czy wzrostem.
Nie oznacza to, że są lepsze czy gorsze - po prostu są inne.
Obejrzyj zdjęcie na stronie 75
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-aaplus-tablice/mobile/index.html?fbclid=IwAR32RceJB041-oeY0Jq_wiw3dn_MRLt6pbBreXL3SZe1rGmfxzSVFfZZJYo#p=76

i opisz wygląd dzieci. Powiedz, co Ci się w nich podoba.

3. „Co zmieniło miejsce?”. Mamusia ustawi przed Tobą kilka przedmiotów. Przyjrzyj się im, a następnie zamknij oczy.
Mama zmieni ich kolejność (najpierw 2 rzeczy, później można więcej).
Otwórz oczka i powiedz, co zmieniło miejsce. (podobna, łatwiejsza zabawa – „Czego brakuje?”).


02.06.2020.
1)    Jak wytłumaczysz różnicę między dzieckiem a dorosłym? Jak myślisz - kim być lepiej? Dlaczego?
Zapytaj mamusię/tatusia o pamiątki z okresu, kiedy byłaś/eś dzidziusiem. Pooglądajcie je razem.

2) Wysłuchaj wierszyka Danuty Wawiłow „A jak będę dorosła”.
http://scholaris.pl/resources/run/id/104893?fbclid=IwAR2j4LfaOfiuwHd-POIgkVhb-WwTlILNs5ltRQNFNZIIjYlUq4nwZzkgsTo

Opowiedz o pomysłach bohaterki wierszyka.

3) Narysuj siebie jako dorosłą osobę. Niech mamusia/tatuś napisze datę na rysunku i schowajcie go na pamiątkę.
Za parę lat oglądniecie go razem i przywołacie miłe wspomnienia.


01.06.2020.
Jedynym zadaniem na dzisiaj kochane dzieci jest dobra zabawa!

Gdy człowiek jest niewielki,
gdy ma te kilka lat,
wydaje się bezkresnym,
ten cały, wielki świat.
Więc życzę Ci radości,
ogromnej,  jak ocean
i  niech trwa jak najdłużej
i nigdy się nie zmieniaj.
Życzę Ci snów pogodnych,
jak niebo tuż nad nami.
Zły nastrój i humory
rozpraszaj uśmiechami .
Życzę Ci wrażeń, przygód,
potężnych, niczym góry!
I wielkich bohaterów,
nie tych z literatury!
Prawdziwych, wyjątkowych
co zawsze będą blisko.
A z nimi niech się uda
zrealizować wszystko.
Uśmiechaj się, baw, śmiej głośno
i miej szczęśliwe dni .
Bądź dzieckiem jak najdłużej,
dziś, jutro, zawsze – Ty !
         Dorota Kluska


01.06.20r. - język angielski
Hello children,

Myślę, że wszyscy wiedzą jakie dziś święto obchodzimy- oczywiście Dzień Dziecka - Children’s Day.
Wszystkie dzieci powinny być w tym dniu radosne i szczęśliwe. Mam nadzieję, że z Wami tak będzie.
Rodzice z pewnością przygotują dla Was jakieś niespodzianki.
Ja zachęcam Was do wysłuchania i zatańczenia razem z dziećmi fajnej piosenki.
Wiem, że lubicie taką aktywność, więc mam nadzieję, że się Wam spodoba i pochwalicie się przed rodzicami
Waszym tańcem.

https://www.youtube.com/watch?v=Qgq8nZqYNmE&list=PLApaQnIW5h3bDyqSJ7RkZLj-cTaO76UUY

Możecie też pokolorować online, a potem wydrukować sobie kartkę z okazji Children’s Day. Kliknijcie w link poniżej.

https://www.momjunction.com/print-coloring-image/373121/print/2015/09/Children%E2%80%99s-Day-Celebration/

I wish You happy Children’s Day. Życzę Wam szczęśliwego Dnia Dziecka.


01.06.20 - Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
1. Zakręć kołem 5 razy i wykonaj czynności, które wylosujesz
https://wordwall.net/pl/resource/1277540/zaj%c4%99cia-korekcyjno-kompensacyjne/czynno%c5%9bci-samoobs%c5%82ugowe

2. Zakręć kołem 5 razy, wymyśl słowo zaczynające się na wylosowaną literę i narysuj do niego obrazek.


Temat przewodni - „Przedszkolny świat”

29.05.2020.

1. Sprzątanie po sobie to bardzo ważna umiejętność.
Posłuchajcie wierszyka o porządkach w domu i przedszkolu. Źródło:
https://miastodzieci.pl/piosenki/o-zabawki-zawsze-dbamy/?fbclid=IwAR2z689vMyUX3UUBg2-yh5HsqVEGUIsLGj205fMzYZa-d1oJ-3a01GZONdI


O zabawki zawsze dbamy
po zabawie posprzątamy.
Już samochód na wirażu:
pędzi prędko do garażu.
Lalki siedzą równo w rzędzie:
bałaganu dziś nie będzie!
Klocki ułożymy w kątku.
Krzyś pilnuje dziś porządku.
Każdy przedszkolaczek wie
po zabawie sprząta się.
Posprzątaj swój pokoik/miejsce do zabawy najpiękniej jak potrafisz.

2. Dyżurni w przedszkolu często pomagają paniom przy posiłkach np. rozkładają sztućce.
Poćwiczcie w domku nakrywanie do stołu.
Ciekawy filmik na ten temat znajdziecie tutaj:
https://www.youtube.com/watch?v=OWsTnxpxxH4&fbclid=IwAR3jWDDJ9t5xv3iT9K3n31hS52RTLXOHsWF-cYXe8s5dpEBCB9rKhH21o8U

3. Czas na muzyczną gimnastykę! Poćwiczcie z piosenką:
https://www.youtube.com/watch?v=fKECl8F-rCY&list=PLqLgA-gfEM6Pk9HvDF64vKdQcLJgFCy8v&fbclid=IwAR3zBvupLR7MS0PEtdpUg-itamWw_Mfz3l-GVrjYPHd2dIDmoOg8KiV7fww


29.05.20r. - język angielski
Hello children,

Dziś wrócimy do pogody. Na pewno pamiętacie ile jest pór roku? Oczywiście cztery. Po angielsku pory roku to seasons.
Teraz mamy wiosnę – spring. Po   niej przyjdzie lato – summer. Jesień to autumn, a zima to winter.

Myślę, że pamiętacie te nazwy, bo już je poznawaliśmy.
Piosenka „If you know all the seasons” przypomni je Wam, posłuchajcie.

Potem w Waszej wyprawce trzeba znaleźć kartę pracy nr7. Są na niej  obrazki z czterema porami roku.
Wytnijcie je i naklejcie na kartce.
Pod spodem są obrazki. Trzeba je porozcinać i dopasować do pór roku – naklejcie je pod odpowiednimi porami roku. 
Myślę, że bez trudu sobie poradzicie. Pokażcie, jak Wam wyszła  praca.

https://www.youtube.com/watch?v=_BkkzF9z4-g


28.05.2020.
1. Czy pamiętasz imiona dzieci z Twojej przedszkolnej grupy? Spróbuj wymienić ich jak najwięcej.
Narysuj portret swojej ulubionej koleżanki/ulubionego kolegi.
2. W przedszkolu jest mnóstwo kącików zainteresowań.
Na parapecie w Twoim pokoiku/wybranym pokoju stwórzcie kącik plastyczny.
3. Pobawcie się z mama/tatą do piosenki „A ram sam sam”

https://www.youtube.com/watch?v=k7AsdUIXR4s


27.05.2020.
1.    W przedszkolu często bawimy się w zabawy matematyczne.
Poproś mamusię/tatusia o przeczytanie wiersza Danuty Wawiłow: „Bajka nowa prostokątna i kwadratowa”
https://maja-literatura.blogspot.com/2014/05/bajka-nowa-prostokatna-i-kwadratowa.html?fbclid=IwAR0XGr8kf5IOF-f5hrN4BE32dl_39bxzSep2mQiO_vG0IFSjLdb3qsho4Eg
Pobawcie się w wyszukiwanie w domku przedmiotów w kształcie kwadratów i prostokątów.

2. Pamiętacie przedszkolne dni? Jest czas na zabawę, naukę, gimnastykę. Można śmiać się do woli, śpiewać,
ale czasem trzeba być cichutko, żeby nawzajem sobie nie przeszkadzać np. gdy pani mówi coś ważnego.
Zbudujcie ciszę z piosenką wydawnictwa „Bliżej Przedszkola”
https://www.youtube.com/watch?v=q6fqaaZG1ug&fbclid=IwAR3-u-Q_11XgT3NEOWvWZoDiAxb_lZ6iO1xnEbLm_npgzZqFXN7Xc_e8Epw

3.Poćwiczymy słuch! Mamusia/tatuś schowa głośno tykający budzik w pokoju
(jeśli nie macie w domku budzika, może to być telefon komórkowy z włączonym dźwiękiem) np.
https://www.youtube.com/watch?v=jDMeD83isak

Waszym zadaniem jest odnalezienie budzika/telefonu.
Możecie zamienić się rolami i mamusia będzie szukać schowany przez Was „tykający” przedmiot.

4. Uzupełniamy systematycznie kolejne karty pracy z „Nowych przygód Olka i Ady”.
6- latki pamiętają o dodatkowych zadaniach w książeczkach „Litery i liczby” oraz ćwiczeniach grafomotorycznych.


26.05.2020.

Dzisiaj Dzień Mamy! Postaraj się, aby cały był wypełniony niespodziankami, całuskami, przytuliskami i uśmiechami.
Jeśli potrafisz: przygotuj śniadanko dla mamy, wyczaruj dla mamusi domowy salon piękności i zrób jej piękny makijaż,
wręcz laurkę.
Powiedz Mamusi za co ją kochasz, a na dobranoc opowiedz jej piękną bajkę.


25.05.2020.
Dzieci to eksperci od przedszkolnych spraw. Najbliższy tydzień poświęcimy na zagadnienia...przedszkolne!
Witamy w domowym przedszkolu, gdzie mamusia/tatuś może poczuć się jak dziecko!

  1. W przedszkolu życie biegnie według rytmu zwanego: ramowym rozkładem dnia. Zaplanuj dzisiejszy dzień tak,
    jak w przedszkolu. Poproś mamusię/tatusia o rozpisanie go na kartce.
    Zaplanuj czas na: posiłki, zabawę, mycie rączek, gimnastykę i naukę w Misiowym Przedszkolu.
  2. Niespodzianka! W dzisiejszym przedszkolu to mamusia/tatuś będzie dzieckiem.
    Przeprowadź z rodzicem zajęcia plastyczne i pokaż jak prawidłowo myć rączki.
  3. Naucz mamusię/tatusia zwrotki piosenki, którą pamiętasz z przedszkola.


25.05.20r. - język angielski
Hello children,
Rozmawialiśmy ostatnio o różnych aktywnościach, które lubicie wykonywać.

Wiecie na pewno, że już we wtorek jest Mother’s Day, czyli Dzien Matki.
W czerwcu jest Father’s Day – Dzień Ojca i mamy te dwa święta połączone w święto rodziny,
dlatego w Waszych podręcznikach na str. 43 znajdziecie do uzupełnienia kartkę z tej okazji.
Jest tam ladybug’s family – biedronkowa rodzina.

Waszym zadaniem jest namalowanie twarzy mamy i taty oraz dorysowanie tyle biedronkowych dzieci,
ile dzieci jest w Waszej rodzinie.

Kartkę możecie wyrwać i wręczyć swoim rodzicom. Możecie tez pochwalić się nią na Facebooku.

Mówiliśmy też o instrumentach muzycznych, dlatego posłuchajcie dwóch krótkich utworów muzycznych,
w których słychać drums- bębenki i piano – fortepian. Have fun! Dobrej zabawy.

https://www.youtube.com/watch?v=ppuQF_2LqAw

https://www.youtube.com/watch?v=kBO86e4QOuw


25.05.20 - Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

1. Ulep z plasteliny kwiatka dla mamy.

2. Posłuchaj i wskaż właściwą liczbę
http://pisupisu.pl/przedszkole/jaka-cyfra


Temat przewodni „Święto rodziców”


22.05.2020.
1.    Rozwiąż zagadki o rodzinie:
http://zagadkidladzieci.net/zagadki/Zagadki+dla+dzieci+o+cz%C5%82onkach+rodziny?fbclid=IwAR2yw_bt_9FGVDg1UwtmI_c8qctIbZ96xB8wv_Z0Sxt7PewsRARXDR_rRcE

2.    Zrób mamusi/tatusiowi masażyk. Jak go wykonać – dowiesz się tutaj :
https://www.youtube.com/watch?v=lD8nMY3tdW4&fbclid=IwAR1uZT3qgnKuAY3Z2YQsXkv2O9P9Bt-xkGvZggE08DhV8Ogq_MakmuJ0uNM

3.    Ćwiczenia z mamą/tatą
Wybierzcie się w podróż z mamą/tatą:
- rowerami – dziecko i rodzic leży na dywanie na plecach i naśladują pedałowanie,
- pociągiem – dziecko i rodzic ustawiają się w rzędzie, trzymając za ramiona osobę przed sobą i biegają po pokoju,
 - kajakami – dzieci i rodzice siadają jedno za drugim z ugiętymi nogami i wykonują ramionami ruch wiosłowania,
 – samolotem – dzieci i rodzice rozkładają wyprostowane ręce w bok i biegają po pokoju,
– balonem – dzieci i rodzice ustawiają się w kole, podają sobie ręce, stają na palcach i przykucają.


22.05.20r. - język angielski
Hello children,

Na ostatniej lekcji mówiliśmy co można robić , odpoczywając w różnych miejscach naszego kraju
np. ride a bike – jeździć na rowerze, jump – skakać,   run – biegać.

Posłuchajcie piosenki pt „Jump,run, shout” – „Skacz, biegaj, krzycz”
Podczas słuchania możecie wykonywać te czynności, o których słyszycie w piosence.
https://www.youtube.com/watch?v=hft6uJQIF4g

Potem proszę, abyście narysowali, którą z tych czynności lubicie robić najbardziej?
Jump, run ,dance, read, albo jeszcze inna i pochwalcie się swoim rysunkiem. Bye, bye.


21.05.2020.
1. Wywiad z mamą/ tatą.
Pobawcie się w dziennikarzy przeprowadzających wywiad z ważną osobą - waszym rodzicem.
Zapytajcie o: ulubiony kolor, potrawę, piosenkę oraz największe marzenie.

2. Posłuchajcie razem z mamusią/tatusiem pięknej piosenki, przytuleni do siebie.
ZoZi - Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato!

https://www.youtube.com/watch?v=j09kDRPi3tE&fbclid=IwAR2QZEdOh5Eowyc-whlIVQ9fuxxa2RHzNgk1oYtcnVN4wkDIb_1FN8yNHZM

Dziękuję mamo, dziękuję tato,
Za każdą zimę, za każde lato.
 Dziękuję mamo, dziękuję tato,
 Za to, że macie dla mnie czas.
 Bardzo kocham Was!

3. Już niedługo „Dzień Matki”. Znajdź czas, aby przygotować dla mamusi laurkę.


20.05.2020.
1.    Poproś rodzica o przygotowanie przedmiotów należących do mamusi/tatusia.
Posegreguj je wg tego do kogo należą, koloru, wielkości i innych wybranych cech.
2. Posłuchaj wiersza B. Szelągowskiej: „Jesteśmy razem!” Zakwitły maki w ogrodzie.

Mamie je podaruję.
A siostra zrobi laurkę –
sama ją namaluje.
Ja tacie umyję samochód
i zrobię to razem z bratem.
Sam raczej bym nie dał rady –
obydwaj kochamy tatę!
Każdy zna takie słowo,
ważne dla córki, dla syna.
Oznacza miłość, wspólnotę…
Jakie to słowo? RODZINA!Odpowiedz na pytania:

Co dziecko podaruje mamie? − Co dzieci zrobią dla taty? − Co to jest rodzina? −
Co można zrobić miłego dla swojej rodziny (samemu, z rodzeństwem)?

3. Wybierzcie się na rodzinny spacer.
Proszę Was, abyście spacerując udali się w Wasze ulubione miejsce i zrobili selfie pod tytułem: „Tu i teraz – tylko dla siebie”.
Obserwujcie czy na spacerze spotkacie inne rodziny. Po czym można poznać, że mijana grupa osób to właśnie rodzina?


19.05.2020.

  1. Zabawa z imionami. Poproś rodzica, aby napisał na osobnych karteczkach imiona: mamy, taty, babci, dziadka, cioci, wujka itd.
    Pobawcie się w zgadywanie. Wylosuj karteczkę, mamusia/tatuś przeczyta imię, a ty odpowiedz do kogo należy np. Danusia – babcia.
  2.   Olek i Ada postanowili z okazji: „Dnia Matki” przygotować sernik. Obejrzyjcie historyjkę obrazkową

    https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_56/mobile/index.html?fbclid=IwAR0j7D9afG3zlzJH4yr78-WmMrpnbh_BeWZcHc-PQ7UsGu5fwNyOeCy5F4g#p=81

    MAC - Kompleksowe rozwiązania dla edukacji

    Czy istnieje potrawa, którą potraficie przyrządzić „pod okiem” mamy?
    Zaplanujcie dzień w którym przyrządzicie coś smacznego dla mamy/taty. 
  3. Spróbuj rozwiązać zadania przedstawione na karcie pracy:
    http://zanotowane.pl/728/7523/karta_pracy_13_id_27496554.jpg?fbclid=IwAR3DO6Ox-9TLbJbzme_q_YQGPT1mEGGq9s3TWPtiXC0sHQVfV_yYGCJuR7Y
    Wskaż paluszkiem rozwiązania, jeśli nie macie możliwości wydruku.


18.05.2020.
W tym tygodniu porozmawiamy o rodzinie.  Rodzina to skarb!

1. Obejrzyj filmik: „Moja rodzina” Przedszkole Profesora Szymona
https://www.youtube.com/watch?v=u28atnroqrY&fbclid=IwAR3Xpixn4jIaIaqh1zXljuVFQ9MU1rht2ThrjLvvmfS1yHMwqBXV3NpJwg4

2. Spróbujcie razem z rodzicami stworzyć drzewo genealogiczne. Rodzicom polecam ciekawy artykuł na stronie
https://www.edziecko.pl/rodzice/7,79361,22061157,drzewo-genealogiczne-jak-wyglada-jak-zrobic-podpowiadamy.html?fbclid=IwAR289_rwPIpHdf-IbkMM4_cmNNct5yNsxQrhY4KGEl4MIJYbrW-LAgG7wAE

3. Mamusia/tatuś też kiedyś byli mali.
Spróbujcie na fotografiach „mamusi/tatusia dzidziusia” odnaleźć podobieństwa z waszym wyglądem.
Może macie podobny nosek, oczka albo uśmiech?
Stańcie razem przez lustrem i zobaczcie, jaką jesteście piękną rodziną!

4. Uzupełniamy również kolejne karty pracy z "Nowych przygód Olka i Ady" dotyczące rodziny.


18.05.20r. - język angielski
Hello children,

Dziś będziemy rozmawiać o czynnościach, które umiecie i lubicie wykonywać.
Ale zanim do tego przejdziemy to przypomnijcie jak nazywa się nasza ojczyzna? Oczywiście Polska. Po angielsku Poland.
Na pewno słyszeliście tę nazwę. W naszym kraju jest wiele pięknych miejsc, które wart zobaczyć.
Są góry- mountains, las -forest, seaside -morze. Wszędzie można się świetnie bawić. A oto co możecie i umiecie robić:

Dance – tańczyć
Sing -śpiewać
Jump – skakać
Swim – pływać
Play – grać, bawić się
Ride a bike – jeździć na rowerze
Run – biegać
Read – czytać

Posłuchajcie piosenki, w której usłyszycie wszystkie te słowa, spróbujcie je powtórzyć
https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE

Na stronie 42 w Waszym podręczniku jest pocztówka z Polski.
Wytnijcie z karty pracy nr 15 z trzech pierwszych obrazków fragmenty i wklejcie je na wyznaczone miejsca.
Pokażcie swoja kartkę na Facebooku. Bye.


18.05.20- Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne
1. Wydrukuj kartę pracy (szlaczki), popraw szlaczki po kropkach i pokoloruj je
szlaczki-przedszkole

2. Dopasuj dni tygodnia, miesiące, pory roku do odpowiedniej tabelki
https://wordwall.net/pl/resource/892759/przyroda/pory-roku-dni-tygodnia-miesi%c4%85ce


Temat przewodni – „Łąka w maju”


15.05.2020.
1.    Jeśli potrafisz – przeczytaj tekst na stronach

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_56/mobile/index.html?fbclid=IwAR3itSU6c3UE-dp5_5IDzQEDp9puqsCR4_SAKpdKFYZ6M8iG4gH5z5PGsGQ#p=76

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_56/mobile/index.html?fbclid=IwAR39Qy_3MmBOhEhRTVo9FcXAfeahGZFkUvGOr8pI98IohuKHpBHZ5iCd9OY#p=78

Jeśli nie potrafisz czytać – poproś mamusię/tatusia. Opowiedz o majowej łące.

2. Jeśli to możliwe – zerwijcie kwiatuszki i trawy z łąki/ogrodu i zasuszcie je.
Będzie to wyjątkowa pamiątka nauki z mamusią/tatusiem w domku.
Roślinki ułóżcie pojedynczo pomiędzy gazetami czy czasopismami, a na całą powierzchnię połóżcie ciężkie książki.

3. Ćwicz z panią Anią Kołodziej, koordynatorką projektu „Sprintem do maratonu” Bliżej Przedszkola
https://www.youtube.com/watch?v=OZ54i4ecwWA&fbclid=IwAR0cdfBWYsfGBH9ahSMS9NAyBr4kwVno_b4mh_Hbx4LpiJ3P4XToWNz4EWc


15.05.20r

Hello children,

Poznaliście ostatnio nazwy niektórych owadów: ladybug, bee, butterfly. Wszystkie wiążą się z wiosną. Jeśli słuchaliście nagrania z poprzednich zajęć to wiecie też, że niektóre wydają głośne dźwięki, a niektórych nie słychać wcale. Pamiętacie: quiet – cichy, noisy – głośny. Dziś poproszę Was, abyście z karty pracy nr 13, która jest w wyprawce wypchnęli  z kartonu te owady, które wymieniłam i skleili pasek paapieru tak, aby można było założyć te owady na palce. Możecie się wtedy nimi pobawić wydając dźwięk jak pszczoła, albo usiąść na pięknym kwiatku, który tam macie. Pokolorujcie go jak chcecie. Kwiat to po angielsku flower.
Pochwalcie się nimi na Facebooku.

Następnie otwórzcie Wasze podręczniki na str.41. Macie tam rodziny: biedronki, motyla i pszczoły. W każdej z nich brakuje dzieci. Ja napiszę ile powinno być, a Wy policzcie te, które są i dorysujcie brakujące. Musicie poprosić o przeczytanie rodziców, albo starsze rodzeństwo.
Rodzina pszczoły – six baby – bees.
Rodzina motyla – three baby – butterflies
Rodzina biedronki – seven baby  -ladybugs

Piosenka o tych trzech owadach.
https://www.youtube.com/watch?v=EgiQ6GliTrI


14.05.2020.
Czas porozmawiać o pszczółkach…
1. Znasz powiedzenie: „Pracowita jak pszczółka”? Co wiesz o tych pożytecznych owadach? Poszerz swoją wiedzę dzięki filmikom edukacyjnym:
https://www.youtube.com/channel/UCTid3vMuAJTWaUh6HR3Xreg?fbclid=IwAR36qUBweUvMWbo5OLdSh-jzLztfQLfoUgDE_dU1gxfjPwoTIBc2ji6p6SQ

2. Miód jest słodki! Jeśli masz w domku słoik miodu przyjrzyj się z bliska, jaki on jest : jaki ma kolor, smak, czy jest gęsty, a może lepki? Czy umiesz samodzielnie posmarować chlebek miodem? Spróbuj!

3. Pobaw się z panem Sebastian Dusza - zabawa „Na łące”:
https://www.youtube.com/watch?v=_MJUccU_vp4&fbclid=IwAR0ar_VqAhJy6OfDTGIRNLLtHmjv8Uyvp2Uc-PBNcNVJvz-Od3yU7E4Nuz0


13.05.2020.
1.    Oceń, czy wypowiedziane przez mamusię/tatusia zdania są zgodne z prawdą czy nie. Klaśnij w rączki, jeśli zdanie jest prawdziwe. Przykłady: …ryby pływają w stawie, …żaba urodziła kotka, …żaby skaczą po trawie, …ślimaki to ogromne zwierzaki, …dzięcioł stuka w korę drzewa i robaki z niej wybiera, …maki to kolorowe ptaki, …kiedy świeci słońce, jest ciepło na łące (Źródło zabawy:
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/metodyka/kolorowy_start_pieciolatek_met_cz5.pdf?fbclid=IwAR2GlNYOGncOqfNxvHFB8XPJuPgRnHNVxgBFqnPiCLE8nOHeFkS6XVdBm6Q

2.    Razem z mamusią/tatusiem wykonaj stempel z ziemniaka o kształcie kwiatuszka. Podpowiedź, jak zrobić stempel znajdziecie tutaj
https://www.youtube.com/watch?v=yy_MJAE3bto&fbclid=IwAR1nmAu7-IyvcZsRo92EEA1G32aRZNpvUMuU74SrNuCLYJf_fcao8Sam5qU

Z jego użyciem przygotujcie kartoniki do liczenia. Pobawcie się w ich przeliczanie.
3. Narysuj ślimaczka – według własnego pomysłu lub skorzystaj z filmikowej podpowiedzi
https://www.youtube.com/watch?v=vEiJP0v3xF4&fbclid=IwAR3-QxapEk1ftOkRf56-N4WS7wohz6n-zamV1DL4MiqQuwkYNUFbMkRBVVI


12.05.2020.

Odpowiedz na pytania: – Jak nazywały się żabki? Dlaczego postanowiły urządzić bal? – Kogo na niego zaprosiły? Jacy goście przyszli? – Kto przybył jako ostatni? Dlaczego? Jak przebrały się żabki? – Co zobaczył bocian ze swojego gniazda? Dlaczego bocianowi było łatwo odnaleźć żabki? – Co poradziła im stara żaba? – Dlaczego bocian nie mógł odnaleźć żabek, gdy zrzuciły czerwone ubranka?
Uwaga! Treść pytań należy dostosować do wieku dziecka!
Spróbuj wymyśleć własną zagadkę dla mamusi/ tatusia.
4. Z książek "Nowe Przygody Olka i Ady" uzupełniamy kolejne karty pracy związane z tematem "Majowa łąka".


11.05.2020.
W tym tygodniu będziemy podziwiać piękno majowej łąki.
1) Jeśli to możliwe wybierz się z mamusią/tatusiem na pobliską łąkę lub skwer. Zapamiętaj nazwy roślin, które udało Ci się zobaczyć. Może spotkasz małych mieszkańców łąki? Motylka, biedronkę, mrówkę?
Nie martw się, jeśli nie możesz wyjść. Oglądnij piękne zdjęcie łąki na tablicy demonstracyjnej Wydawnictwa MAC -

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-bbplus-tablice/mobile/index.html?fbclid=IwAR2xPSmBVY_WYLT8pRSJ90xewGxDTzrKGckPKPuXiX1S-NcRHBxZDsBCjiE#p=81

2. Pobaw się do słów piosenki: „Bzycząca zabawa”

https://www.youtube.com/watch?v=zUgzWqgYPeE&fbclid=IwAR13fA9FifmgcsYtV3kh82Uw8uUR7fuakIOHXzFl3V4FftzuOF-X9xrCbFE

3. Wykonaj motylka z apaszki lub szalika mamusi, według własnego pomysłu.
4. 6- latki, w tym tygodniu odkrywamy literkę „h” – wykorzystujemy karty pracy z książek dotyczące tej literki i pamiętamy o ćwiczeniach w czytaniu.


11.05.20r. -  język angielski

Hello children,
Przed nami nowy temat związany z muzyką. Muzyka to nie tylko dźwięki, które wydają z siebie instrumenty. Muzyką może być wszystko: szum drzew, wody, wiatru, spadających kropel deszczu. Niektóre dźwięki są głośne, inne ciche. Głośny to po angielsku noisy, cichy- quiet.

Posłuchajcie piosenki, w której wyraźnie słychać ciche i głośne  dźwięki.
https://www.youtube.com/watch?v=-xR5CXzxyMA

Dziś poznamy też nowe wyrazy, nazwy zwierząt
Bee -pszczoła
Ladybug – biedronka
Butterfly – motyl

Posłuchajcie piosenki o różnych owadach, ale zwróćcie uwagę na bee, butterfly i ladybug.
https://www.youtube.com/watch?v=qXiaC1TjTXU

Poznamy też nazwy instrumentów:
Piano – fortepian
Drum – bęben

Obejrzyjcie film, w którym zobaczycie i usłyszycie różne rodzaje bębnów
https://www.youtube.com/watch?v=ILpJ_8nCo2U

W Waszej wyprawce na karcie nr 12 są naklejki klawiatury fortepianu i bębenek. Naklejcie te naklejki na kartkę i włóżcie ją do swojej książki.


11.05.20 - zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
1. Wykonaj kartę pracy – grafomotoryka
grafomotoryka-wiosna

2. Wykonaj ćwiczenia
https://www.ekreda.pl/public/view/4573640015216640


Temat przewodni – „Moja miejscowość, mój region”


08.05.2020.
1.    Czy udało Wam się zapamiętać swój adres? Spróbujcie dzisiaj wykonać z kartki formatu A-4 kopertę
https://www.youtube.com/watch?v=asYXyC7mAR0

Z  pomocą rodziców zaadresujcie kopertę, wpisując na niej swój adres.

2.    Posłuchajcie wiersza Małgorzaty Strękowskiej-Zaremby „Małe miasteczko”.

W małym miasteczku nie ma wieżowców,
schodów ruchomych ni zoo,
lecz drzew tu więcej, kwiatów i ptaków,
które śpiewają wesoło.
Dokoła rynku stoi rząd domów
w siedmiu kolorach tęczy;
ruch jest nieduży, spokojnie, miło,
czasami pszczoła zabrzęczy.
Czyste powietrze pachnie zielenią,
na niebie świeci słoneczko,
wszędzie jest blisko, ludzie się znają,
dbają o swoje miasteczko.
Postarajcie nauczyć się wiersza na pamięć.

3.    Zapowiada się ładna pogoda, więc wybierzcie się z rodzicami na spacer po najbliższej okolicy. Może zauważycie jakieś niezwykłe miejsce i zrobicie kolejną kartę do waszego przewodnika…


08.05.20r. - język angielski
Hello children,

Pamiętacie, że ostatnio uzupełnialiście ćwiczenia z Waszego podręcznika i dziś też się tym zajmiemy. Na stronie 39 macie scenę teatru i zwierzęta pod nią.

W środku podręcznika, tam gdzie są naklejki pod nr 39 są zwierzęta, które trzeba wkleić na scenę- cat, dog, bird. Następnie na str.40 są cztery obrazki przedstawiające sceny teatru. Na każdej z nich brakuje jednego elementu. Te elementy są na naklejkach pod nr 40. Jest tam donkey – osioł, cat – kot, cow – krowa, ticket – bilet. Przyjrzyjcie się uważnie i wklejcie je w odpowiednie miejsca.  Pokażcie wykonane zadania na Facebooku. Have fun!

Dobrej zabawy.

Posłuchajcie piosenki pt. „What do you hear”? – Co słyszysz? Usłyszycie nazwy zwierząt i dźwięki jakie one wydają.
https://www.youtube.com/watch?v=YVgv1EFJZHc&t=9s


07.05.2020.

Dzisiaj zapraszam do poważnych rozmów… Dzieci przecież mają swoje zdanie, pomysły i spostrzeżenia.
1. Porozmawiaj z rodzicem na temat zalet mieszkania na wsi (miejscu zamieszkania dziecka). Co Ci się podoba, co nie, co chciałbyś zmienić?
Zadanie dodatkowe: czy wiesz kto zarządza Twoim miastem/wsią? Burmistrz, prezydent, sołtys, a może król?
2. Wymień sklepy, w których możesz dokonać zakupów w Twojej miejscowości (lub najbliższej miejscowości). Ile nazw sklepów potrafisz wymienić? Do którego z nich chodzisz najczęściej?
3. Wykonaj kolejną kartę do przewodnika pt: „Moja miejscowość za 100 lat”.


06.05.2020.

Miejsce, w którym mieszkamy i żyjemy to nie tylko budynki, ale również piękna przyroda. Na zdjęciu rzeka ...Nil. Nie ta afrykańska, tylko płynąca przez miasteczko Misiowej Mamy i Misia Bruno. Z nazwą rzeki wiąże się legenda, o której Misiowa Mama Wam kiedyś opowie.

rzeka

Tymczasem:
1) Jeśli pogoda pozwoli wybierzcie się na spacer w poszukiwaniu drzewa o ciekawym kształcie. Co Wam przypomina?
2) Stwórz kolejną kartę w przewodniku pt: "Przyroda mojego miasta/wsi".
3) Pomaszeruj do piosenki wydawnictwa "Muzyczny domek"

https://www.youtube.com/watch?v=Ivh4teVteGE&list=OLAK5uy_kjK904l2tlnNGbSWylTCAMl4fUv0-hsUU&index=16&fbclid=IwAR3qgesEGCKDID7cY4nLc5aJTNcJudalHF2lPHDEb4WSsNnKofaoCbVHVwI


05.05.2020.
Jak tam Wasze przewodniki? Macie już pomysły? A może powstała strona tytułowa?
1.    W kolejnym dniu stwórzcie kolejną karteczkę w przewodniku. Poproście mamusię/tatusia o podpisanie Waszych rysunków.
2. Stwórzcie makietę miasta/wsi, w której mieszkacie. Użyjcie klocków, pudełek, zabawek. Nie zapomnijcie o umieszczeniu na makiecie własnego domku.
3. Narysujcie domek wg instrukcji
https://www.youtube.com/watch?v=JE4xQqRePZk&fbclid=IwAR30K3yKLlskR1Bu0kv8zlc0Cbyto66TZwuHmWRLrM0ga3E72cYVwj9oWe0

Wymieńcie figury geometryczne o których mowa w wierszyku.


04.05.2020.
1.    Czy znasz swój adres? Jeśli tak,  powiedz go mamusi/ tatusiowi - niech sprawdzi, czy dobrze zapamiętałeś. Jeśli nie - spróbuj się go nauczyć. Dla chętnych - naucz się kodu pocztowego miejscowości i nazwę województwa.
2. Spróbuj stworzyć przewodnik po Twojej miejscowości. Niech zawiera miejsca, które wg Ciebie warto zobaczyć. Nie musi to być pomnik czy budynek. Piękne drzewo czy rzeka to również rzeczy, które warto pokazać innym. Pomyśl o tych miejscach i stwórz kartę tytułową przewodnika.
3. Kolbuszowa to miasto, które widzisz na zdjęciu. Tu mieszka Misiowa Mama i Miś Bruno. Opisz mamusi/tatusiowi co widzisz na fotografii.

Kolbuszowa 

4. 6- latki, w tym tygodniu odkrywamy literkę "ż", wykorzystajcie karty pracy w waszych książeczkach dotyczące tej literki.


04.05.2020r. – język angielski

Hello children,
Wiem, że pani Ala rozdała Wam książki, również te do angielskiego, dlatego dziś poproszę Was o uzupełnienie kilku ćwiczeń. Zaczniemy od strony 33 w podręczniku. Są tam zwierzęta i inne postacie, które znacie z naszych zajęć. Teraz musicie do każdej z tych postaci dopasować ślady, jakie ona zostawia. Trace to po angielsku ślad. Przygotujcie 6 kredek i zaznaczcie kolorami drogę od postaci do jej śladu. Następnie przejdźcie do str.36. Wytnijcie z karty pracy (karta nr12) kolorowe farm animals i naklejcie je na stronie 36. Możecie dorysować zagrodę, stodołę, tak żeby było widać, że to gospodarstwo (farm). I jeszcze jedno ćwiczenie ze str.37. Są tam wild animals - dzikie zwierzęta i farm animals – zwierzęta hodowlane. Zgodnie z poleceniem z tyłu strony, otoczcie jedną  pętlą farm animals, drugą wild animals , a potem połączcie je z odpowiednim rysunkiem. Poniżej jest link z różnymi piosenkami. Pierwsza jest o farm animals. Posłuchajcie jej. Pozostałe dotyczą różnych tematów, ale również możecie ich posłuchać.

https://www.youtube.com/watch?v=T47qVN8g4UI


04.05.20 - Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne

1. Pokoloruj wiosenny obrazek – karta pracy, lub jakąś inną kolorowankę

Wiosenna-kolorowanka-przedszkole

2. Zagraj z rodzicami lub rodzeństwem w dowolną grę planszową


Temat przewodni - "Polska, moja ojczyzna"


30.04.2020.

Przed nami majowe święta… Wiecie już tak dużo na temat symboli narodowych i stolicy Polski. Cudowne z Was dzieciaki!

1. W poprzednim roku Olek świętował "Dzień Flagi" w przedszkolu. Obejrzyj ilustracje na stronie
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_34/mobile/index.html?fbclid=IwAR1m3rVRtY1niH3ZkfhX5xDxlXDqUpD3KobfBCSYtdHzTQFEgj-ZUaWn7BA#p=69
(str. 68-69 pliku) i opowiedz o jego wspomnieniach. A może Ty też pamiętasz obchody "Dnia Flagi" w przedszkolu?

2. Posłuchaj wiersza
https://www.youtube.com/watch?v=58IaxG-4S3M&fbclid=IwAR30ZmEsrsUbU1WMFVOjxfU0r1qTQZYhsItoDW-DqiziZWi9JR2ATr6hzcU
  i spróbuj nauczyć się z mamusią/tatusiem chociaż małego fragmenciku.

3. Drugiego maja wywieście flagę w Waszym domku. Możecie również przykleić w oknie flagę, którą przygotowaliście w poniedziałek w Misiowym Przedszkolu.
Dla chętnych: karty pracy przygotowane przez Wydawnictwo MAC - Kompleksowe rozwiązania dla edukacji

https://www.facebook.com/macedukacja/photos/a.1606074719623790/2729371163960801/?type=3&theater


29.04.2020.

Porozmawiamy o stolicy Polski.
1. Poproś mamusię/tatusia o pokazanie na mapie Warszawy (jeśli nie macie jej Państwo w wersji papierowej, można pokazać dziecku na mapie np. tutaj)

https://www.google.com/maps/place/Polska/@51.8684183,14.6489197,6z/data=!3m1!4b1!4m5!3m4!1s0x47009964a4640bbb:0x97573ca49cc55ea!8m2!3d51.919438!4d19.145136

Czy uda Ci się wskazać położenie Warszawy na mapie, którą trzyma Mały Miś?

2. Wybierz się na wirtualny spacer po Warszawie

https://www.youtube.com/watch?v=4VepDrHH4bI&fbclid=IwAR18fYOXwD2iuyWNDdTtwhtvjAKGdoqKZVlf-0i4RZQMHN-cX7ZJ-Ngkmq4

Opowiedz mamusi/tatusiowi co spodobało Ci się najbardziej.

3. Zajrzyj do flipbooka wydawnictwa MAC - Kompleksowe rozwiązania dla edukacji

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_kp_5_5/mobile/index.html?fbclid=IwAR2QToYq6YSkhgN7acxZAaUa51II1ieNmJA_kq5dmZARpVDcJ8ZrsEQjKE4#p=20

i rozwiąż zadanie ze strony 18 ( wersja elektroniczna flipbooka str. 20). Zadanie polega na odszukaniu na dużym zdjęciu fragmentu umieszczonego na dole karty.

4. Pamiętamy również o uzupełnianiu zadań z naszych książek "Nowe przygody Olka i Ady" dotyczących tematu "Polska, moja Ojczyzna".


28.04.2020.

Mały Miś przygotował flagę, a Wy kochane dzieciaki? Gotowi na kolejne zabawy?

1. Posłuchajcie legendy i odpowiedzcie na pytania:

Dawno, dawno temu żyli trzej bracia: Lech, Czech i Rus. Było im dobrze razem, ale pewnego dnia postanowili znaleźć nowe miejsca i tam wybudować domki. Zabrali swoje rodziny i wyruszyli w drogę. Postanowili się rozdzielić, aby żyć dalej jako sąsiedzi. Rus znalazł miejsce, gdzie było dużo gór i lasów. Spodobało mu się i tam został. Czecha zachwyciła szeroka rzeka – tam postanowił tam zamieszkać.
A Lech? – zapytacie. Cóż, on rozglądał się, bo chciał znaleźć wyjątkowe miejsce. Nagle zobaczył pięknego orła, który siedział w gnieździe na wysokim dębie. – Tu zostaniemy! – powiedział Lech. – Miejsce, gdzie mieszka taki ptak, musi być wspaniałe! Nam też będzie tu dobrze. Naszym godłem zostanie biały orzeł na czerwonym tle. I tak się stało, a kraj Lecha został nazwany Polską.

O czym opowiada legenda?
Czego szukali trzej bracia?
W legendzie była mowa o naszym godle państwowym – czy wiesz jak wygląda godło Polski?

2. Zabawa "Orzeł"

Jesteś orłem! Poruszaj się po pokoju naśladując tego pięknego ptaka. Mamusia/tatuś będzie klaskać w dłonie, a ty naśladuj lot orła zgodnie z wyklaskiwanym rytmem: szybko lub wolno. Kiedy mamusia klaska wolno orzeł lata nisko (pochyl się), kiedy klaszcze szybko orzeł lata wysoko (biegaj na palcach).

3. Mamusia/tatuś pobawi się z Tobą w zabawę, którą znały jeszcze Wasze prababcie: "Sroczka". Zapytaj rodziców o ich ulubione zabawy z dzieciństwa.

Sroczka kaszkę warzyła (mieszamy w rączce dziecka palcem jak w miseczce),
Dzieci swoje karmiła,
Temu dała na łyżeczce (dotykamy pierwszego paluszka dziecka, można go także złapać lub delikatnie zagiąć),
Temu dała na miseczce (drugi paluszek),
Temu dała na spodeczku (trzeci paluszek),
Temu dała w garnuszeczku (czwarty paluszek),
A dla tego nic nie miała (piaty paluszek).
Frrrr! Po więcej poleciała (naśladujemy rękami ruch skrzydeł ptaka).


27.04 2020r.
W poniedziałek dzieci będą utrwalać wiedzę ma temat symboli narodowych.

1. Filmik IPN: "Polskie symbole narodowe" to klasyka i pewnie większość dzieci już go obejrzało, ale na pewno warto zrobić to jeszcze raz
https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A
Po obejrzeniu opowiedz mamusi/tatusiowi w kilku zadaniach, co zapamiętałeś.

2. Wykonaj flagę wybraną przez siebie techniką plastyczną. Zachowaj ją - przyda się 2 maja. Garść inspiracji:
https://www.google.pl/search?q=flaga+polski+praca+plastyczna&sxsrf=ALeKk02c-4ZoqRphV2ZrbppJGN8vyIDvrg%3A1587895395454&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiL1_Gn64XpAhWMlosKHQNlCgUQ_AUoAXoECAwQAw&biw=1280&bih=610&fbclid=IwAR1OYkh0ytPI76M4Sx_S0DjuDv5m7Z7bCLI9JUqzI4c-yXkRyAUmHVC7Ay4

3. W Polsce mówimy po.... polsku ;-D Zapytaj mamusię/tatusia kiedy powiedziałeś swoje pierwsze słowo. Jak ono brzmiało? Miałeś wtedy 10 miesięcy, roczek, a może trzy latka? Jeśli to możliwe poproś rodzica o pokazanie zdjęcia w albumie rodzinnym jak wtedy wyglądałeś.

4. 6- latki – odkrywamy literkę „f”, wykorzystajcie umieszczane wcześniej materiały oraz karty pracy z literką „f” z naszych książeczek „Nowe przygody Olka i Ady”.


27.04 2020r. - język angielski

Hello Children,

Dziś mamy temat związany ze zwierzętami i teatrem, ponieważ powinniśmy wysłuchać historyjki o tym jak zwierzęta grały w teatrze. Nie możemy tego zrobić, ale poznamy nowe słówka np.

 frog – żaba,  an actor – aktor, the theatre – teatr, play at the theatre – grać w teatrze, rooster – kogut, mouse – mysz.

Posłuchajcie piosenki, w której aktorzy przebrani za zwierzęta naśladują ich ruchy i dźwięki. Narysujcie, które zwierzątko podobało się Wam najbardziej i pochwalcie się swoją pracą.

https://www.youtube.com/watch?v=uhW1-YW73Dk&list=TLPQMjYwNDIwMjCclBcav2TVRw&index=4



27.04.20 – zajęcia korekcyjno - kompensacyjne

1. Wydrukuj kartę pracy – godło Polski
Godło Polski
2. Weź kartkę i kredki, wyjdź na podwórko, usiądź, zamknij o czy i posłuchaj przyrody. Później narysuj to, co udało ci się usłyszeć.


Temat przewodni – „Dbamy o naszą planetę”


24.04.2020.

Na zakończenie ekologicznego tygodnia porozmawiamy o powietrzu. 1. Obejrzyjcie filmik nt zanieczyszczenia powietrza (rodzic musi przeczytać tłumaczenie filmiku)
https://www.youtube.com/watch?v=sAKyhfxxr7s&feature=emb_logo
Po jego obejrzeniu spróbuj powiedzieć swoimi słowami, czego się dowiedziałeś?

2. Powietrze jest niewidoczne, ale może jest sposób, by je zobaczyć? Zanurz z mamusią/tatusiem pustą butelkę w przeźroczystym naczyniu z wodą i obserwuj wydobywające się z butelki bąbelki powietrza

3. W lesie powietrze jest wyjątkowo czyste. Jeśli możecie - wybierzcie się do niego! Jeśli nie - pobawcie się z panem Sebastianem Anima Piano Sebastian Dusza
https://www.youtube.com/watch?v=EFOgX1wiK3Q

4. Dla 6- latków są również zadania matematyczne „Policz i pokoloruj”.
Policz i pokoloruj


24.04.20r. - język angielski

Hello children,

Wiecie, bo pani Ala przypominała Wam na facebooku o Dniu Ziemi, który obchodzimy 22 kwietnia. Na angielskim też mamy temat związany z ochroną środowiska. Na pewno wiecie, że nasza Ziemia potrzebuje pomocy, bo jest zanieczyszczona i zniszczona przez człowieka. Be quiet in the forest! To tytuł naszej lekcji, a znaczy „Bądź cicho w lesie”. Wiemy, że żyją tam różne dzikie zwierzęta, które potrzebują spokoju i ciszy. Las to po angielsku forest, green trees – drzewa, birds – ptaki, bees- pszczoły, flowers -kwiaty. Rośliny i zwierzęta potrzebują siebie nawzajem. My ludzie powinniśmy być w lesie cicho, nie śmiecić, obserwować zwierzęta. Posłuchajcie piosenki pt. „Save the Earth”- „Uratować Ziemię” i obejrzycie co Wy możecie zrobić dla Ziemi. Ziemia – Earth. Narysujcie potem jak Wy pomagacie Ziemi i pochwalcie się swoimi pracami.

https://www.youtube.com/watch?v=BP-yCd2qLxo



23.04.2020.

Nie ma życia bez wody! Porozmawiajmy o tym, jak wielkim jest skarbem i jak należy ją oszczędzać.

1. Posłuchaj wiersza: "Chora rzeka" J. Papuzińskiej i odpowiedz na pytania:
Co śniło się kotkowi?
Co może zatruć rzekę?
Czy życie w brudnej, zanieczyszczonej wodzie jest możliwe?
Jak można oszczędzać wodę?

"Chora rzeka" – Joanna Papuzińska

Śniła się kotkowi rzeka,

wielka rzeka, pełna mleka…

Tutaj płynie biała rzeka.

Ale to jest chora rzeka.

Jak tu pusto!

Drzewo uschło…

Cicho tak –

ani ptak,

ani ważka, ani komar, ani bąk,

ani gad, ani płaz, ani ślimak,

ani żadna wodna roślina,

ani leszcz, ani płoć, ani pstrąg,

nikt już nie żyje tutaj,

bo rzeka jest zatruta.

Sterczy napis: „Zakaz kąpieli”.

Mętny opar nad wodą się bieli.

Chora rzeka nie narzeka,

tylko czeka, czeka, czeka…

2. Przeprowadźcie wybrany eksperyment z wodą
http://www.malaretencja.pl/…/ZABAWY_I_DOSWIADCZENIA__Z_WODA…

3. Otwórz szafkę z butami. Znajdź buty, które mógłbyś ubrać w deszczową pogodę. Wybierz buty dla mamy/taty. Jeśli pozwolą zrób małą przechadzkę po domu w butach dorosłego


22.04.2020.

Dzisiaj "Święto Ziemi"! Wspaniały dzień, do którego przygotowywaliście się od poniedziałku. Macie piękne stroje/biżuterię ekologiczną, umiecie śpiewać refren piosenki a nawet wymyśliliście hasło! Wielkie brawa! Czas na wielkie świętowanie!
1. Przebierzcie się w strój ekologiczny, w widocznym miejscu wyeksponujcie Wasze ekologiczne hasło i zaśpiewajcie refren piosenki (jeśli nie udało się nauczyć, nic się nie dzieje - po prostu jej wysłuchajcie)
2. Rozwiążcie quiz ekologiczny

https://zasobyip2.ore.edu.pl/…/5bd2dd39ed6ed5c0…/index.html…

3.Popatrzcie przez okienko razem z Mamusią/Tatusiem lub wyjdźcie razem na balkon i złóżcie życzenia matce Ziemi. Nie zapomnijcie posłać jej buziaczka.


21.04.2020.

1. Wymyślcie hasło zachęcające dzieci do dbania o przyrodę. Niech mamusia/tatuś zapisze je na kartce.

2. Obejrzyjcie filmik: "W kontakcie z naturą"
https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ
Zastanówcie się, jakie działania podejmowane przez Was w domku, możecie nazwać "ekologicznymi"?

3. Rozwiążcie zagadki
http://zagadkidladzieci.net/…/Ekologiczne+zagadki+dla+dzieci

4. Ćwiczymy słuch fonematyczny (dzielimy wyrazy na sylaby i głoski). Proponuję w tygodniu ekologicznym wykorzystać gry interaktywne "Ekologia - na jaką głoskę?" Na poniższej stronie znajdziecie również ciekawe gry rozwijające inne umiejętności.
https://www.janauczycielka.com/gry-interaktywne/?fbclid=IwAR2cJYsvujSKjpcjhGALCGIWp9A_cPthtI1rqyUE97SI3ppheUqu28THCJ0


20.04.2020.

1) Przygotuj razem z mamusią/tatusiem wyjątkowy strój, biżuterię lub chociaż element garderoby na "Dzień Ziemi" . Wykorzystajcie surowce wtórne.

2) Posłuchaj piosenki Zozi: "Świat w naszych rękach".
https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE

Do środy spróbuj nauczyć się refrenu:
"Cały świat jest w naszych rękach
Właśnie o tym ta piosenka
Możesz dbać o cały świat
Chociaż masz niewiele lat"

3) Czy hodujecie w domu roślinki/kwiaty? Jeśli tak - przy pomocy osoby dorosłej wykonaj czynności pielęgnacyjne tj. zraszanie, podlewanie.

4) 6- latkom proponuję również na ten tydzień zabawy z literką "j". Wykorzystajcie umieszczane wcześniej materiały dotyczące zabaw z literkami. Proponuję również poniższe karty pracy. Dzięki tym kartom utrwalamy symbol graficzny litery - drukowanej i pisanej, ćwiczymy precyzję ruchów ręki pisząc po śladzie. Środek liter można pomalować, pokolorować, wykleić plasteliną, bibułą, wyciąć. W podobny sposób wykorzystujemy karty z cyframi.

Litery i cyfry grafomotoryka


20.04.20r - język angielski
Ostatnio uczymy się nazw zwierząt hodowlanych. Są wśród nich świnki, czyli pigs. Na pewno znacie bajkę o trzech małych świnkach, które miały domki zbudowane z różnych materiałów. Wilk zniszczył dwa, a świnki uratowały się, chowając się w domku z cegły, którego wilk nie dał rady zburzyć. Dziś mam dla Was piosenkę pt. „Three little pigs”i bajkę, oczywiście w j. angielskim. Posłuchajcie i narysujcie domek, w jakim schroniły się świnki. Pochwalcie się swoimi obrazkami.

https://www.youtube.com/watch?v=KSIXqg284h4


20.04.20 - zajęcia korekcyjno - kompensacyjne
1. Wypełnij kartę pracy „Szklanka emocji”.
Szklanka emocji - karta pracy (przedszkole)

2. Posłuchaj i wybierz
http://pisupisu.pl/przedszkole/kolorowe-kropki
3. Nakarm stworka
http://pisupisu.pl/przedszkole/dopasuj-literki



Temat przewodni – „Mali przedsiębiorcy”


17.04.2020.

1) Zabawa w sklep.
Rodzice wraz z dziećmi budują sklep z artykułów dostępnych w domu. Do zabawy można użyć papierowych pieniędzy wykonanych przez dziecko. Rodzic przypomina dziecku o używaniu słów grzecznościowych: proszę, dziękuję.
2) Wysłuchanie bajki „Lusterko i pieniądze” Michela Piquemala.Bajka dostępna w zasobach e-podręczniki:

https://epodreczniki.pl/a/widziec-nie-tylko-siebie/D18q7xNQg

Rozmowa z dzieckiem po przeczytaniu bajki:
• Przed czym ojciec chciał przestrzec swoje dziecko?
• Jak powinien postępować człowiek, żeby nie dostrzegać tylko samego siebie?
Uwaga! Pytania dostosowujemy do wieku dziecka.
3) Czy wszystko można kupić za pieniądze?
Rozmowa z dzieckiem na temat wartości. Wspólne wykonanie plakatu pt. „To jest cenne/wartościowe dla naszej rodziny”.


17.04.2020r. - język angielski
Po świątecznym wypoczynku wracamy do naszych zajęć. Dziś będziemy poznawać nazwy niektórych zwierząt hodowlanych, czyli FARM ANIMALS. Niektóre nazwy z pewnością pamiętacie ze wcześniejszych zajęć np.
 dog- pies,
cat – kot,
bird – ptak.
Dziś poznamy nowe
Donkey – osioł
Pig  - świnia
Cow – krowa
Myślę, że świetnie potraficie naśladować dźwięki, jakie one wydają. Możecie urządzić zgadywankę rodzicom lub rodzeństwu – Wy wydajecie dźwięk, a oni zgadują nazwę zwierzaka, a potem odwrotnie, tylko wy staracie się mówić nazwy zwierząt po angielsku. Żeby utrwalić sobie wymowę posłuchajcie i obejrzyjcie film o zwierzętach domowych. W drugiej jego części trzeba powtórzyć nazwy zwierząt. Jest ich trochę więcej niż nam potrzeba, ale myślę, że i tak dobrze jest posłuchać tej piosenki.

https://www.youtube.com/watch?v=bV8MSaYlSbc

Posłuchajcie też drugiej piosenki o pociągu, który zabierał FARM ANIMALS.
https://www.youtube.com/watch?v=zgJle_VO7Gk

Narysujcie jedno z tych zwierząt i pochwalcie się obrazkiem na facebooku, albo przyślijcie zdjęcie na Messengera.


16.04.2020.
1.    „Monetowy frottage” – dziecko poznaje technikę plastyczną frottage, która polega na odciskaniu faktury dowolnych przedmiotów na powierzchni papieru przez przyłożenie papieru do danej rzeczy i mocne pocieranie go ołówkiem/kredką. Rodzic proponuje dziecku odciskanie faktury monet.
Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!

2.    Poszukiwanie odpowiedzi na pytania: Skąd ludzie mają pieniądze? Dlaczego trzeba pracować? Rodzic zachęca dziecko do wypowiadania się przez odpowiedzi na pytania: Skąd ludzie mają pieniądze? Dlaczego trzeba pracować? Jakie prace wykonują ludzie w celu zarobienia pieniędzy?
Zachęca też dziecko do wypowiedzi, w jaki sposób planuje ono w przyszłości zarabiać pieniądze. Razem wymyślają zabawę tematyczną związaną z wymarzonym zawodem dziecka

3.    Zabawy matematyczne z monetami.
• Dzieci porównują ciężar poszczególnych monet. Szacują, czy ważą tyle samo, czy różnią się od siebie – układają na jednej dłoni wybraną monetę, a na drugiej dłoni inną monetę. Opisują swoje wrażenia.
• Układają monety od największej do najmniejszej i odwrotnie.
• Segregują monety według nominału.
• Układanie rytmów z monet. Rodzic układa rytm, np. moneta 1 gr – 2 gr – 5 gr, a zadaniem dziecka jest go kontynuować.
Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!

4.    Zabawy z literkami dla 6- latków -  karty pracy „Na tropie liter” i „Na tropie wyrazów”.

na-tropie-liter-pd-211-8253

na-tropie-wyrazow-pd-211-5762



15.04.2020.
1. Zaprojektuj banknot.
Rodzic prezentuje dziecku banknoty i monety. Uwaga! Prezentacji dokonuje w rękawiczkach!
Dziecko otrzymuje arkusz papieru w formacie zbliżonym do banknotu. Ma za zadanie zaprojektować swój własny. Rodzic przypomina, że banknoty mają dwie strony. Z jednej strony znajduje się wizerunek osoby, a z drugiej – przedmioty, budowle związane z jej życiem, czasami, w których żyła. Prosi również, aby na każdym banknocie znalazło się jego oznaczenie cyfrowe, czyli wartość. Może to będzie banknot babci, a może pani z przedszkola? Każdy pomysł będzie dobry!Wyjaśniamy dziecku, że pieniądze w Polsce może emitować jedynie Narodowy Bank Polski. Tworzenie banknotów zleca on Polskiej Wytwórni Papierów Wartościowych, a monet – Mennicy Polskiej. Powstają w niej również monety okolicznościowe oraz kolekcjonerskie. Można zaprezentować dziecku filmik edukacyjny „Mennica Polska. Jak się robi pieniądze”
https://www.youtube.com/watch?v=FntiUiLncLw.

2 .Zabawa skoczna „Skok do skarbonki”.
Rodzic tworzy „skarbonkę” z szala/apaszki na podłodze. Na hasło rodzica: „Hop do skarbonki!” dziecko wykonuje skok obunóż (monety wpadają do skarbonki).

3. „Grosz do grosza, a będzie kokosza” – poznanie polskiego przysłowia, które uczy, że każdy pieniądz się liczy. Rodzic prezentuje dziecku monetę jednogroszową i mówi, że za nią nie możemy nic kupić, jeśli jednak uzbiera się dużo monet o wartości 1 grosza, wtedy można już zrealizować jakieś swoje marzenie lub przeznaczyć pieniądze na pomoc biednym dzieciom. Dziecko, jeśli potrafi, może przeliczyć monety.
Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!



Temat przewodni tygodnia to „Zwyczaje świąteczne”

znamy-dni-tygodnia-pd-207-1738


08.04.2020.

1) Zapoznaj się ze sposobem barwienia jajek

https://www.youtube.com/watch?v=HWoxszhpL-o

Który ze sposobów spodobał Ci się najbardziej? Spróbuj wymienić kolory na jakie zostały zabarwione jajka.
2) Poproś mamusię/tatusia o wycięcie dziesięciu papierowych jajek. Wykorzystajcie je do zabaw w liczenie - poproś mamusię, aby rozłożyła przed tobą kilka jajeczek, a ty je przeliczysz. Następnie połóż jajeczka przed mamą i sprawdź czy poradzi sobie z liczeniem.
3) Papierowym pisankom dorysuj oczka, buzię i nosek, tak aby jedna z nich była wesoła, druga smutna, a trzecia zdziwiona.


07.04.2020.
1.    Narysuj żółtego kurczaczka. Jeśli potrzebujesz pomysłu jak to zrobić, znajdziesz go tutaj:
https://www.youtube.com/watch?v=fFvixdpdsjc

2. Mamusia/tatuś przeczyta Ci wiersz "Jajko" Jana Brzechwy
http://wiersze.juniora.pl/brzechwa/brzechwa_j01.html

Spróbuj odpowiedzieć na pytania:
Jak zachowywało się jajko?
Czy kura dawała mu dobre rady?
Co się stało z jajkiem?

3. Pobaw się z mamą/tatą w zajączkowego berka.
Zabawa jest odmianą zwykłego berka. Tylko, że będziecie się "gonić"… kicając. Uważajcie, aby było bezpiecznie.
4. Utrwal dni tygodnia w oparciu o kartę pracy. Chętne starszaki mogą rozwiązać i uzupełnić rebus. Oczywiście z pomocą rodziców, bo jest bardzo trudny…


06.04.2020.
1. Przygotujcie jajeczny eksperyment. Na jego efekty będzie trzeba czekać, bo aż do wtorku, ale WARTO. Cierpliwość to bardzo potrzebna cecha…
https://www.youtube.com/watch?v=8ywdW2eRyTE

2. Przygotujcie zajączki - słodziaki.
https://www.facebook.com/onelittleproject/videos/559347998027322/UzpfSTQzNjI0MDk3NjQ0MTIzMjozMDE3NzE0MDk0OTYwNTYx/

3. Zastanówcie się wspólnie, co przygotujecie pysznego na święta. Oglądnijcie książki kucharskie lub przepisy na internecie. Poproście mamusię, aby pokazała Wam kuchenne przyrządy i urządzenia. Spróbujcie je nazwać.


06.04.2020r. - język angielski

Już za kilka dni mamy Święta Wielkanocne – po angielsku Easter. Pierwsza rzecz, która się nam kojarzy z tymi Świętami to pisanki, czyli Easter eggs.  Eggs to jajka. Niektórzy pewnie pamiętają ten wyraz z ubiegłego  roku. Fluffy i jego przyjaciele bardzo lubią kolorować pisanki, a potem bawić się w zabawę, która nazywa się „Hunting eggs” – Polowanie na jajka. Rodzice chowają pisanki w różnych miejscach w domu, albo ogródku, a dzieci muszą je znaleźć. Wy też możecie się tak pobawić. Zróbcie kilka pisanek z papieru i poproście mamę lub tatę, żeby Wam je schowali i spróbujcie je znaleźć. Mam dla Was wzór takiej pisanki (jest też na Facebooku),  ale możecie sami takie pisanki wykonać. Pochwalcie się nimi na Waszej grupie.

kolorowanka-pisanka

Posłuchajcie też piosenki i postarajcie się zapamiętać , w jakich kolorach dzieci znalazły pisanki.

https://www.youtube.com/watch?v=rov5t-aggeQ

Życzę Wam Wesołych Świąt – Happy Easter


06.04.20 - zajęcia korekcyjno - kompensacyjne

1. Posłuchaj i dopasuj http://pisupisu.pl/przedszkole/na-wsi06.04.20
2. Wybierz obrazek, który pasuje do literki http://pisupisu.pl/przedszkole/slowo-na-literke
3. Ułóż dowolne puzzle


Temat przewodni najbliższego tygodnia to „Zwierzęta wiejskie”.

polykacz-liter-w-przedszkolu-cz-3-pd-222-2544


03.04.2020.

1) Spróbujcie skonstruować własną grę planszową na temat związany ze zwierzątkami domowymi. Wspólnie wymyślcie zasady gry i jej przebieg. Co potrzebujecie? Papier, kredki i pionki, za które mogą posłużyć drobne przedmioty dostępne w domu. I oczywiście niezbędna będzie Wasza niesamowita i niczym nieograniczona wyobraźnia.
2) Pobawcie się w zabawę ruchową: "Sprytny kotek". Mamusia/tatuś przywiąże długi szalik do dwóch krzeseł, a waszym zadaniem będzie przejście pod nim tak, aby go nie dotknąć. Jeśli będziecie mieć ochotę mamusia możne przywiązywać go coraz niżej i niżej.  Będzie to świetna zabawa i ...gimnastyka!
3) Posłuchajcie bajki: "Mały Miś i pomocne dłonie" w wykonaniu misiowego wujka Macieja Barańskiego

https://www.youtube.com/watch?v=IMCsTfyTdWE

Pomyślcie, co dobrego możecie zrobić dla bliskiej osoby, której dawno nie widzieliście. Może zadzwonicie do niej? Nagracie dla niej krótki filmik? Wyślecie e-mailem zdjęcie na którym trzymacie plakat: "Kochamy cię"...Zróbcie coś dobrego!
I jak w każdy piątek - zaplanujcie rodzinny relaks.


02.04.2020.

Kolejny, czwarty już - "zwierzątkowy dzień". A oto zabawy:
1. Czy wiecie jakie produkty dają nam zwierzęta? Otwórzcie lodówkę i spróbujcie je odnaleźć. Jeśli macie ochotę - obejrzyjcie film edukacyjny: "Skąd się bierze mleko"

https://www.youtube.com/watch?v=y_gXAlEJCik&fbclid=IwAR0Qne9idUB_fHW7YgoQ46VuSs1KVvmOHmedZDs86jZnT5Uw6NmH4E-zL10

2. Narysuj biedroneczkę. Małą podpowiedź jak to zrobić, znajdziesz tutaj:

https://www.youtube.com/watch?v=bTypDkh-nEc&list=PLn3ozp_pWTCpn1jo2zK9-nmyqCivCvZwL&index=1&fbclid=IwAR3NdhjjgugJ2s6sdbvZZ5R4NrqEd29zLRkUDHO_4nMU42JtCQWTdn7hDwQ

3. Zatańczcie do piosenki: "Kaczuszki"

https://www.youtube.com/watch?v=0PrpZBCuCKo&fbclid=IwAR1HeZlm2BrK5J20mgUC1wt1ZKPRABbCtW4LynPNNF1gxuOxCQuAy2fBjnw

Czy wiesz jak wygląda "kaczy chód"? Mamusia będzie teraz mamą kaczką (lub tatuś - kaczorem) i kaczym chodem będzie poruszać po całym domku, a ty za nią. Mama będzie przyspieszać, zwalniać, wejdzie nawet pod stół. Nie zgub się kaczuszko! Rób dokładnie to, co mama i chodź za nią krok w krok.


01.04.2020.

Zadań na jutro nie ma. Brak. Zero.
Jak to nie ma?! Nieeee, żartowałam. Jutro jest prima aprilis, więc to mała próba w nabieraniu.
Zadania na 1.04.2020:
1) Prima aprilis to święto żartów i uśmiechu. Rozruszajcie śmiechem Wasze buzie. Wyobraźcie sobie jak mógłby brzmieć śmiech: konia/myszki/świnki/kurczaczka i spróbujcie śmiać się jak wymienione zwierzątka.
2) Zamieńcie się rolami z mamusią/tatusiem. Przez dziesięć minutek rodzice zachowują się jak dzieci, a dzieci jak rodzice.  Przy okazji przypomnijcie sobie jak nazywają się dzieci wiejskich zwierzątek (można wykorzystać wiersz Stanisława Kraszewskiego „Na wiejskim podwórku”) .

http://www.edukacja.edux.pl/p-16346-my-tez-mamy-swoje-mamy-z-wizyta-na-wiejskim.php?fbclid=IwAR1LaCUL0sND_2SKuV4MFYIJSvMUKK3UgpR_-n1G2IDlYExNHiUUipiz6Rc

3) Wyjdź na chwilkę ze swojego pokoju/salonu/kuchni. Mama/tatuś zrobi małego psikusa i zmieni położenie kilku przedmiotów. Ciekawe czy uda Ci się je wskazać i odłożyć na miejsce.
Życzę dobrej zabawy i pamiętaj: prima aprilis, uważaj, bo się pomylisz…
A starszakom w najbliższym tygodniu proponuję zabawy z literką „ł”. Korzystajcie z umieszczanych wcześniej materiałów. Proponuję również „połykacza liter w przedszkolu”.


31.03.2020.

Pobawimy się w ...teatr.
1) Scena
Przykryj kocykiem stół lub krzesło, jeśli planujesz przygotować teatrzyk kukiełkowy. Rozłóż kocyk na ziemi, jeśli to Ty będziesz aktorem - wyobraź sobie, że to "deski teatru".
2) Aktorzy
W tym tygodniu mówimy o zwierzątkach, więc przygotuj pluszaki - zwierzątka lub wykorzystaj rysunki, które stworzyła/eś dzisiaj. Wytnij je i przyklej do nich patyczki do szaszłyków.
A może to Ty będziesz aktorem? Porozglądajcie się po domku - na pewno wymyślicie fajne przebranie. Żółty sweterek wystarczy, żeby zamienić się w kurczątko.
3) Widzowie
Zaproś wszystkich domowników i spróbuj odegrać scenkę. Zmieniaj głos, naśladuj zwierzątka ruchem - poczuj się jak prawdziwy aktor.


30.03.2020.

1)    Zastanów się, jakie zwierzątka można spotkać na wsi. Mamusia/tatuś spisze je wszystkie na kartce, a następnie spróbuje dodać nazwę zwierzątka, którego nie wymieniłeś.
2) Czy w Twoim domku masz książeczki o zwierzątkach? Jeśli tak - poszukaj ich i obejrzyj/poczytaj razem z rodzicem.
3) Odrysuj rączkę mamy/taty na kartce. Teraz wspólnie spróbujcie dorysować takie elementy, aby powstał rysunek wybranego wiejskiego zwierzątka.

(przykłady:

https://www.google.pl/search?q=farm+animal+hand+prints&tbm=isch&ved=2ahUKEwiU0p38k8DoAhWxyMQBHdabCL4Q2-cCegQIABAA&oq=farm+animal+hand+prints&gs_lcp=CgNpbWcQAzoECAAQE1CxUFi2X2CFYWgAcAB4AIABkgGIAd4FkgEDNC4zmAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWc&sclient=img&ei=yNOAXpTOA7GRk74P1rei8As&bih=610&biw=1280&fbclid=IwAR0AfGU4oe8F6zQHQbrYRs2eqiFx_OtG2nbxqUGLxMti2Oo5VgDcnlUQxwY)


4) Pobaw się do słów piosenki: "Jak chodzą zwierzątka"

https://www.youtube.com/watch?v=Ma-2i7U-t5w&list=OLAK5uy_kjK904l2tlnNGbSWylTCAMl4fUv0-hsUU&fbclid=IwAR2kLYj9JgquU0vBWn7LcaQLnxo-eIo5BXtmkVKG7xvACmnL_3YcChJRszI


30.03.2020r. - język angielski
Dzień dobry wszystkim przedszkolakom. Mam nadzieję, że obejrzeliście ostatni filmik związany z pogodą i wykonaliście rysunek. Dziś mam dla Was kolejną piosenkę o pogodzie. Posłuchajcie jej 2-3 razy i z pewnością zapamiętacie poznane już rodzaje pogody. Dobrej zabawy. Na Waszej grupie na Facebooku znajdziecie dla siebie jeszcze jedno zadanie.

https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew



30.03.2020r. - Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

W ramach zajęć proszę, aby dzieci wykonały naszyjnik z dowolnych materiałów, które da się nawlekać, np. koraliki, makaron.

Proponuję też żeby poćwiczyły swoją pamięć https://www.gry.pl/gra/urocze-pary-dzieci oraz spostrzegawczość https://www.gry.pl/gra/znajdz-roznice-sodkie-dzieciaki



____________________________________________


W tym tygodniu tematem przewodnim będzie: "Wiosna".

Starszaki – nie zapominamy o literkach i czytaniu! Na ten tydzień proponuję zabawy z literkami: u,c.
http://bystredziecko.pl/nauka-czytania-dla-dzieci/

litery

litery po sladzie



27.03.2020

1)Przygotuj wygodny strój do ćwiczeń. Co to będzie? Dres, balowa sukienka czy strój kosmonauty? Jeśli potrafisz - załóż go samodzielnie. Pamiętaj, aby podczas ćwiczeń zachować bezpieczeństwo.
2) Wykonaj razem z mamusią/tatusiem wiosenne ćwiczenia gimnastyczne:
a) "Słońce i deszczyk": biegajcie po pokoju. Na hasło mamy: "słońce!" zatrzymajcie się i stańcie z podniesionymi rękami w górę. Na hasło: "deszcz!" przykucnijcie i schowajcie głowy.
b) "Bocian" - chodźcie po pokoju i wysoko unoście kolana. Co pewien czas jak bociany, zatrzymajcie się i stańcie na jednej nodze, rozkładając szeroko ramiona. Ciekawe komu uda się zachować równowagę....
c) "Kokon motyla" - owiń mamusię/tatusia długim szalem lub kocem. Potem mamusia/tatuś owinie ciebie.
d) Skaczcie jak żabki.
3) Przed wami weekend. Zaplanujcie wspólnie rodzinny relaks.


27.03.2020r. - JĘZYK ANGIELSKI

Witajcie przedszkolaki. Dziś zapoznamy się z rodzajami pogody, chociaż właściwie już trochę je znacie. Najważniejsze to; słonecznie – sunny, deszczowo – rainy, gorąco – hot, zimno – cold, wietrznie – windy i snowy czyli snieżny, zaśnieżony. Kliknijcie w poniższy link i powtórzcie za nauczycielem rodzaje pogody. Jest ich tam trochę więcej, ale to nie szkodzi.
https://www.youtube.com/watch?v=D1ZvQSbVm10

Po wysłuchaniu narysujcie wybrany przez siebie rodzaj pogody i zachowajcie do momentu, aż znów się spotkamy w klasie. Jeśli chcecie się  pochwalić swoim rysunkiem, to możecie go umieścić na Waszej grupie na Facebooku. BYE, BYE.


26.03.2020.

1) Czas na muzykowanie. Wykonaj instrument muzyczny z przedmiotu dostępnego w domu. Może to być pusta butelka wypełniona grochem, blaszana pokrywka - co tylko podpowie ci wyobraźnia. Poproś mamusię/tatusia, aby usiedli wygodnie i wykonaj wiosenny koncert.
2) Obejrzyj krótki filmik edukacyjny i spróbuj zapamiętać jak najwięcej nazw wiosennych ptaków lub kwiatów https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY Jaka jest Twoja ulubiona oznaka wiosny?
3) Zadbaj o zdrowie - zjedz ulubiony owoc lub warzywo. Jaki ma smak? Słodki, kwaśny, a może gorzki?
4) Zrób śmieszna minkę. Poproś mamusię/tatusia, aby spróbowała zrobić taką samą. Stańcie razem przed lustrem i popatrzcie na siebie podczas wykonywania zabawy- będzie duuuuuuuuuużo śmiechu!


25.03.

1) Pani Wiosna przeczytała wiersz Jana Brzechwy pt. "Wiosenne porządki" http://wiersze.juniora.pl/brzechwa/brzechwa_w05.html . Teraz kolej na Ciebie - posprzątaj w domku tak, jak potrafisz.  Może Mamusia/Tatuś przeczyta Ci wierszyk jeszcze raz?

2) Załóż wiosenną hodowlę
- szczypiorku
https://rytmynatury.pl/jak-wyhodowac-szczypiorek-tak-dla-zdrowia-jak-i-przyjemnosci/?fbclid=IwAR2Dp0RZbxk5XxhQ7I4k-FQZ4jP37saRfoAfyLz2GddWR4yK3Hniv4xmEBc

- lub fasoli https://www.youtube.com/watch?v=yztFDxDw2rQ

- albo ziemniaka http://frajdap.blogspot.com/2016/04/ziemniak-z-parapetu.html

3) Powiedz Mamusi/Tatusiowi/Babci coś miłego. Niech twoje słowa rozgrzeją ich serca jak wiosenne słoneczko


24.03.
O godzinie 13.00 zapraszam na spotkanie czytelnicze z panią w zielonej sukience, na stronie Misiowa Mama. Opowie o swoich perypetiach i przeczyta krótkie opowiadanie.
Propozycje zabaw:
1) zabawcie się w "Wiosennych detektywów" i znajdźcie w domku przedmioty w kolorze zielonym
2) jeśli dziecko potrafi - policzcie je razem i spróbujcie pogrupować wg kategorii (zabawki/ubrania/rośliny etc.)
3) jeśli to możliwe - ubierzcie się na spotkanie z Panią Wiosną na zielono
4) zachęćcie dziecko do narysowania portretu pani Wiosny ; jeśli dysponujecie drukarką - możecie wydrukować kolorowankę autorstwa pani Karoliny Ząbczyk. wiosna
5) Zatańczcie razem do piosenki Majki Jeżowskiej. Piosenka do odsłuchania na oficjalnym kanale Majki https://www.youtube.com/watch?v=2wgSEPqk




________________________________________

JĘZYK ANGIELSKI

Proszę, żeby dzieci posłuchały sobie piosenki o zwierzętach, o których uczyliśmy się ostatnio.

https://www.youtube.com/watch?v=NNELmTbw9yM

________________________________________



25.03. rozpoczynamy projekt „Przedszkole Misiowej Mamy” realizując kształcenie na odległość w przedszkolu. Zapraszam rodziców na stronę „Misiowa Mama”. Więcej informacji umieszczanych będzie na założonej dla rodziców przedszkolaków facebookowej grupie „Oddział Przedszkolny”.

90227927_594191554495859_1552198513599709184_o

__________________________

Zachęcam do pobrania bezpłatnego kodu i korzystania ze świetnych gier edukacyjnych „Balon Blum” Wydawnictwa Nowa Era

Balon Blum to gra edukacyjna, która pomaga rozwijać koordynację oko-ręka, sprawność manualną, logiczne myślenie, a także percepcję wzrokową i słuchową

Pod tym linkiem można pobrać darmowy kod dostępu do gry: https://m.me/nowaeradlaprzedszkola?ref=w9769135

Dostępne są kody dla obu grup wiekowych – 3/4 oraz 5/6-latków. Pobranie kodu nastąpi przez Messengera.
Kody są cały czas dostępne. Jeśli otrzymają Państwo komunikat o braku kodów, należy spróbować ponownie po upływie kilku sekund. Wynika to z ograniczeń systemu.

Po pobraniu kodu, wystarczy wejść na stronę https://balonblum.pl i założyć konto. Gra działa na komputerze  lub tablecie, ale nie na smartfonach, ponieważ ich ekrany są zbyt małe, by komfortowo z niej korzystać. Więcej na temat gier edukacyjnych Balon Blum tutaj: https://balonblum.pl


___________________________________________



Moich wspaniałych przedszkolaków i ich rodziców zachęcam do wspólnego czytania. Aby oswoić dzieci z zaistniałą sytuacją proponuję bajkę, do której link znajduje się poniżej.
A w domowych biblioteczkach na pewno znajdzie dużo wspaniałych książek do poczytania  w ten trudny czas. W najbliższych dniach prześlę również link, bo z przedszkolakami chce się spotkać „Misiowa Mama”, którą dzieci dobrze znają.

https://www.dzieckiembadz.pl/2020/03/o-wirusie-ktory-nosi-korone-opowiadanie.html?m=1&fbclid=IwAR3EtYfMlSba1O-3AJyQqbiE2B8T_J8z8yinxbL5nt9bimMmI1HeRRCwF2M



Nie może zabraknąć również zabaw przy muzyce:

https://www.youtube.com/watch?v=x9F1oqntz_o&fbclid=IwAR0U6c4eLA2TRqnI3q4d6VOLlQHt0jiQUMWzJeHoqV-ayl2ogpbkKI08TIY



Dla rozweselenia wiosenna gimnastyka buzi i języka:

wiosenna gimnastyka buzi i jezyka



I wiele innych propozycji zabaw w domu:

https://dzieciakinadywanie.blogspot.com/2020/03/przed-nami-wszystkimi-trudny-czas.html?fbclid=IwAR2-XiN6yZ8K1v18aI_ASZ4gVH0in4pKcCzPqy0_GqtiWlq4y3TyC4aWN7I



Warto również przygotować prace plastyczne na szkolne konkursy:

1.    Papież Jan Paweł II – technika i format prac dowolny; należy przedstawić postać Papieża – inwencja należy do dzieci i rodziców.
2.    Pisanka wielkanocna – praca przestrzenna z wykorzystaniem dowolnych materiałów i technik.



Wydawnictwo „Bliżej Przedszkola” zaprasza dzieci w wieku przedszkolnym i ich rodziców do skorzystania z oferty zajęć:

„Tuptaj, Starszaku” - https://www.youtube.com/watch?v=o62RCdAuJjo

„Tuptaj, Średniaczku” - https://www.youtube.com/watch?v=2TbmnmA95mM

„Zabawy muzyczne z młodszymi przedszkolakami” - https://www.youtube.com/watch?v=lHymW2goim8


Spotkanie z „Misiową Mamą”:

https://www.facebook.com/anetakone/videos/2632476046878337/



Zadania i ćwiczenia z matematyki dla starszych przedszkolaków:

https://szaloneliczby.pl/przedszkole/?fbclid=IwAR1h-HDT_EA_KkzXObyb6UpZUXwXiV-Ixu8YX0mYqnvCB0iKnYXuWSznNiI


powrót